تهران (پانا) - مرکز توسعه آموزش مجازی، فناوری و امنیت اطلاعات وزارت آموزش و پرورش طی اطلاعیهای از احتمال اختلال در دسترسی به سامانههای وزارت آموزش و پرورش در روز پنج شنبه خبرداد.
تهران (پانا) - مرکز توسعه آموزش مجازی، فناوری و امنیت اطلاعات وزارت آموزش و پرورش طی اطلاعیهای از احتمال اختلال در دسترسی به سامانههای وزارت آموزش و پرورش در روز پنج شنبه خبرداد.
ملارد(پانا)- معاون آموزش ابتدایی شهرستان ملارد، در خصوص برگزاری کلاسهای مجازی در بستر شاد گفت: آموزش هرگز تعطیل نمیشود و کلاسهای درس به صورت مستمر در شبکه شاد برگزار میشوند .
کرمان (پانا) - رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش پرورش استان کرمان: آموزش حضوری دوره پیشدبستانی و ابتدایی تمامی شهرستانها و مناطق استان تعطیل شد.
تهران (پانا) - دبیر شیمی شهرستان ری دو از شهریور ماه 1400 که کرونا در اوج خود قرار گرفت، دچار مشکلات کلیوی شد اما با همان حال خود بر روی تخت بیمارستان، فداکاریها و ایثارگریهایی را برای برگزاری هرچه بهتر کلاسهای مجازی دانشآموزانش انجام داد که مبادا شرمنده وجدان شود.
شهرری یک(پانا)- دبیر تربیتبدنی دبیرستان حجاب ناحیه یک شهرری، ورزش در محیط باز در روزهای آلوده را مضر دانست و گفت: در روزهای آلوده، ورزش باید در محیطی بسته و مجهز به دستگاه تصفیهکننده هوا باشد، چرا که دم و بازدم در هنگام ورزش سریعتر انجام میشود و مقادیر زیادی هوای آلوده وارد ریه میشود.
تهران (پانا) - مدیر فنی شبکه شاد با بیان اینکه در این بستر ترافیک رایگان است، گفت دلیل این موضوع عدالت آموزشی است و لازم به ذکر است که در روز 12 آذر بیشتر از هزارترابایت ترافیک در شاد تجربه شد و این یعنی هزار ترابایت رایگان صرف آموزش رایگان فرزندان این مرز و بوم شده است.
تهران (پانا) - دبیر نمونه دوره اول متوسطه خراسان جنوبی با بیان اینکه آموزشهای حضوری به عدالت آموزشی نزدیکتر است گفت اگر بخواهیم کارایی آموزش مجازی بیشتر باشد، باید به معلم و عدالت آموزشی نگاه ویژهتری شود و در امکانات آموزشی مدارس بازنگری صورت بگیرد.
هیچچیزی جای آموزش حضوری را نمیگیرد اما آموزش غیرحضوری میتواند مکملی برای این نوع آموزش بوده و در جهت تثبیت و پایدار کردن مطالب آموخته شده به تسهیل امر آموزش کمک شایانی کند.
تهران (پانا) - معلم نمونه استان چهارمحال و بختیاری ضمن تاکید بر اجرای آموزش حضوری دانشآموزان در کلاسهای درس گفت در آموزش مجازی، واقعاً متوجه نمیشدیم که دانشآموز درس را فهمیده یا خیر و حتی در بسیاری از کلاسها هم اولیا شرکت میکردند و به جای دانشآموز امتحان میدادند.
کلاسهای حضوری اهمیت زیادی از نظر ارتباط مستقیم با دانش آموزان و همچنین تعاملات اجتماعی دارند و امکان ارتباط فیزیکی با همکلاسیها و کارهای عملی و انجام فعالیتهای آزمایشگاهی فراهم است که میتواند در فهم مطالب و ایجاد انگیزه برای یادگیری موثر باشد و این امکان را به دانش آموزان میدهد تا سوالات خود را به صورت مستقیم مطرح کنند و پاسخ سوال را دریافت کنند به همین دلیل بازدهی کلاس های حضوری خیلی بیشتر است.